Program Studi Magister Pendidikan Dasar (S2 Dikdas) menyelenggarakan kegiatan Dosen Tamu yang menghadirkan Dr. Maulana Arafat Lubis, M.Pd., dosen Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan. Kegiatan ini berlangsung pada Kamis, 16 Juli 2026, di Ruang Rapat Departemen Pendidikan Sekolah Dasar FIP UNY, dengan diikuti oleh mahasiswa Program Studi S2 Pendidikan Dasar.
Kegiatan dosen tamu ini diselenggarakan sebagai bagian dari upaya memperluas wawasan akademik mahasiswa melalui pertukaran pengetahuan dan pengalaman dari akademisi lintas perguruan tinggi. Kehadiran narasumber memberikan perspektif baru mengenai berbagai isu strategis dalam pengembangan pendidikan dasar, khususnya dalam menghadapi tantangan pembelajaran pada era transformasi pendidikan.

Dalam pemaparannya, Dr. Maulana Arafat Lubis, M.Pd. menekankan pentingnya kemampuan pendidik untuk terus berinovasi dalam merancang pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, adaptif terhadap perkembangan teknologi, serta tetap mengedepankan nilai-nilai karakter. Menurutnya, guru tidak hanya berperan sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai fasilitator yang mampu menciptakan pengalaman belajar yang bermakna dan relevan dengan kebutuhan abad ke-21.

Kegiatan berlangsung secara interaktif melalui sesi diskusi dan tanya jawab. Mahasiswa S2 Pendidikan Dasar memanfaatkan kesempatan tersebut untuk berdialog mengenai implementasi model pembelajaran, pengembangan kompetensi guru, hingga peluang kolaborasi penelitian antarinstitusi. Antusiasme peserta terlihat dari banyaknya pertanyaan dan diskusi yang berkembang selama kegiatan berlangsung.

Melalui penyelenggaraan kegiatan dosen tamu ini, Departemen Pendidikan Sekolah Dasar FIP UNY berharap dapat memperkuat jejaring akademik dengan berbagai perguruan tinggi di Indonesia sekaligus memperkaya pengalaman belajar mahasiswa. Kegiatan ini menjadi salah satu bentuk komitmen Program Studi S2 Pendidikan Dasar dalam menghadirkan pembelajaran yang berkualitas, kolaboratif, dan responsif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan serta kebutuhan dunia pendidikan.